Beg stroka

Я - вчитель, це - професія від Бога! Я хочу бачити і чути майбуття! Для цього в мене лиш одна дорога, Іти із учнем поруч все життя!

Сторінки

неділя, 28 лютого 2021 р.

Пантбук (байка і балада)

 Автор О.Залізницька

Пантбук (буквально - пофарбована книга). Після цього допису роботу назвали “Пантбук”.
Тобто, виходячи з назви, крім виконання запропонованих завдань, обов'язково потрібно оздобити роботу малюнками! Інакше втрачається сенс назви. Учні, які не вміють (не хочуть?) малювати, оздоблюють фон аркушів різними кольорами, аплікаціями. Має бути колір, малюнок, схема, символ!
Додаю свої пантбуки , шаблони і пояснення для новачків (де зігнути, розрізати). Внутрішня частина може бути геть порожня, а може бути така, як у наданих варіантах.
Створюйте свої і діліться з колегами. Це цікаво!😉






М-таблиця, Т-таблиця

 Автор О.Залізницька

М-схема. Даний метод варто використовувати при роботі з текстом, що насичений словами з яскраво вираженим позитивним чи негативним емоційним забарвленням. Потрібно описати, наприклад, риси характеру літературного героя чи його вчинки.
Т-таблиця: якщо розділити аркуш навпіл (або зобразити на ньому велику літеру “Т”), то отримаємо умовну таблицю для твердження “за” і “проти”. Зверніть увагу: протилежні доводи щодо одного й того ж твердження бажано писати одне навпроти одного – це дасть змогу побачити, як “змагаються” між собою ці докази (пояснення з мережі)



Шаблон характеристики літературного героя

 Автор




"Фарбований шакал"

 Автор




Коран

 Автор 



Створення світу + Біблія+Веди

 Автор













Оригінал і переклад + билина

 







Фольклор

 










Рекламуємо книгу

 Автор О. Залізницька




Шаблони для роботи з біографією письменників

 Досвід роботи О.Залізницької

Від автора: продовжу представлення робочих аркушів, створених на Canva. Сьогодні це будуть шаблони для роботи з біографією письменників. Зробила у декількох варіантах – з рамкою для фото і без, тому що далеко не всі учні можуть завантажити з Інтернету фото і вклеїти його (а намалювати???)

Щодо карток «Вивчення життєпису письменників». Є один аркуш з поясненням. На мою думку, такий вид роботи буде підштовхувати учня не до констатації подій життя, а до їхньої оцінки і, відповідно, розуміння творчості. Наприклад, щоб заповнити сектор «Принцип психологізму», потрібно зрозуміти життєві події , емоційний стан письменника, наслідки і вплив на творчість. Гадаю, що саме на картках з «життєписом» достатньо навести окремі приклади, найяскравіші, найвпливовіші з погляду учня, не намагатися охопити всю біографію. Але, щоб виконати це завдання, учень має провести дослідницьку роботу і віднайти ці факти!
Картки «Хроніка життя» мають стрічку часу, але обмежену у кількості подій. Учень має обрати найважливіші.
Є місце й для цитати. Завжди пропоную на вибір – про митця чи його власний вислів. Прошу учнів бути готовими до пояснення обраної цитати (усно).
Зробила все одним дописом, щоб матеріал не губився і кожний міг обрати те, що підійде для роботи саме йому.